托福阅读|单词题到底是考什么？

 对于单词量较高的同学来说，托福阅读的单词题显得不值一提。经过了sat或者gre单词的痛苦洗礼，托福中无论是什么样偏僻的词汇或者短语，几乎都能下意识的选出正确答案。然而，对单词量不足的同学来说，这种题目又几乎噩梦般的存在，无处着手。看到单词的第一眼，就几乎已经奠定了结局，正确或者错误，正如to be or not to be，无法抉择。那么，这种题目的真正含义到底是什么？

如果ETS出此题的目的是为了考察词汇量，那么何不干脆设一场单独的单词考试，痛痛快快的考，又何必费尽心思，借阅读题大做文章。由此可见，单词题并没有想象中的那么简单。

回想我们学习汉语的过程，似乎并没有一段拿着词汇表依次背诵的痛苦往事。我们朗读和背诵的是课文和经典，在“学而不思则罔”中我们认识了“罔”，一种拔剑四顾心茫然的无助与无奈，如林冲风雪山神庙，四下无路，逼上梁山；在“思而不学则殆”中我们认识了“殆”，一种筋疲力尽又无能为力的疲惫和厌倦，像极了七年之痒的夫妻，互相看对方都不顺眼，但又不忍心结束，食之无味，弃之可惜。

再比如饕餮这个词，第一次遇到是中央五套的天下足球，一期世界杯的专题，被取名为饕餮盛宴。名副其实，那次的节目也确实饱满好看，我也由此深刻的记住了饕餮这个单词。饕餮本是龙之九子之一，因为贪吃常被置于本是食器的宝鼎之上，这又都是后话了。而与idiosyncratic此词的初遇，则是在国家地理的《天才争霸战》。爱迪生与特斯拉的恩怨故事中，形容特斯拉这个特立独行又有点怀才不遇的天才，当然非idiosyncratic莫属了。

对我来说，几乎每个英文单词的背后，都有一段历史。他们或许缺乏逻辑，或许几近臆想，但这都没关系，因为对一个学习者来说，这是一个单词私人化的过程，自此之后，它就不再是单词书上一段无缘由的描述。你已与之产生了一段纠缠的历史，再也无法割舍了。

我们所认识的汉语单字和词语，从不会独立存在。我们在语境和文章中与它们初识，又运用到日常对话和表达中去。一切都是那么的顺理成章，毫无矫揉造作。诚然，外语的习得和学习母语的过程相去甚远。相比牙牙学语的儿童，我们丧失了天真状态下的水到渠成，但是，成人的学习，却有着儿童无法企及的两大优势，一则是逻辑，二则是母语。

无数专家提倡的英语思维和英语环境固然不错，但对于大多数身处中国的英语学习者而言，这无疑是缘木求鱼，无法践行。成长于斯，以汉语为基础的思考，是无法避免和摆脱的。汉语的思维，正如我们的中国胃一样，注定将要伴随我们一生（无论是牛排还是日料，哪里有一碗拉面来的痛快）。所以，与其拼命的挣脱它的束缚，不如愉快的拥抱它。汉语的思维和逻辑，可以被我们当做通向英语世界的拐杖。其实，这个世界上不存在什么英语和汉语思维的区别。这正如1+1=2一样，无论用什么语言表达，都是想通的。有人甚至认为，如果这个世界上存在外星人，他们也一定也能理解和我们同样的数学原理。

因此，ETS出题考察阅读中的单词，其本质是想考察我们单词所在句子的逻辑和关系。而我们对待这种题目，无论是否对单词有理解和认知，都应该把其当做一次对段落和文章理解的检验。所以，请注意，阅读中的单词题，不是单词测试，其本质也还是阅读考试。