录取学校 : 芝加哥大学

　　鄢然：非学霸的留学梦

　　姓名 : 鄢然

　　录取学校 : 被芝加哥大学、美国西北大学、RICE大学、UC BERKLEY等10所美国名校录取

　　课程 : SAT等

　　母校:十一学校

　　考试成绩:

　　TOEFL 118

　　SAT2300 写作11分

　　AP 3科5分

　　所学课程:

　　SAT分项提高

　　五月SAT模考班

　　AP美国历史

　　AP宏观经济学+微观经济学

　　录取学校: 芝加哥大学

　　学校信息:

　　芝加哥大学

　　The University of Chicago

　　一句话介绍：学霸校!课程难，严格的Core,经济强。治安不好，文书奇葩。

　　学校简介：

　　1. 芝加哥大学在2015年度US News全美综合大学排名中位列第四。

　　2. 师生比例6：1;在所有本科课程中有约77%为20人以下的小课，50人或以上的大课仅有5.7%。

　　3. 芝大是世界上所有大学之中，拥有诺贝尔奖得主最多的大学;在85位诺奖得主中，8人现仍在芝大执教。

　　4. 位于美国第三大城市芝加哥，为学生的生活、实习和就业提供了极大便利。

　　5. 核心课程(Core Curriculum)体系确保学生的知识不仅仅局限于所学专业，也帮助学生们找到自己真正的兴趣所在。

　　强势专业

　　经济学专业排名-全美第1

　　金融会计专业排名-全美第2

　　商科综合排名-全美第4

　　社会学专业排名-全美前3

　　生物医学专业排名-全美前10

　　鄢然：SAT备考经验分享

　　我从初中开始就很想去美国上大学，所以很早就开始准备TOEFL、SAT这些考试。起初是在别的学校学的，可连续考了两次SAT还是在2000以下徘徊，有点着急。后来，妈妈的朋友介绍，说江博激情英语的老师教的特别好，当时无路可走的情况下，我决定去江博试一试。

　　上了课以后才发现，这里教SAT的方法确实与众不同。在以前的SAT班，老师一般是让学生抄一抄某种题型的解答方法，接着带大家做上几道题，再稍微讲解一下就算完事儿了，总觉得东西繁多却抓不到重点，稍微有些枯燥。而在江博上课，我总觉得时间过得很快，好像一会儿就下课了，虽然不用记录太多的东西，却总觉得收获了很多。

　　起初，我的Reading成绩怎么也上不去，原因不明。上了江博这边的SAT课以后才发现，原来自己以前的阅读方法是错误的。留学部的李江老师说，在读一篇文章时，首先要读引言的那一行斜体字，这样才能对整篇文章或两篇文章的内容或关系有一个大概的了解，从而推测出后面会说些什么。在正式开始读文章的时候，往往考试时间不允许把每一句话都读完，老师针对这个难题又有办法了：除了题目提到的句子，只读每段的首末句。起初我很怀疑这种方法，总觉得文章都看不全怎么能做对，但是试着用了一段时间之后，居然阅读速度提高了不少。再加上每周刷一遍"六阶"(总结了官方题库中出现过的单词的最有效的单词书)，Reading的正确率也大大提升。

　　在每周日的课上，我觉得最有趣的环节就是翻译"24000"里的句子了。首先，这让即使是在大晚上上课的我们时刻清醒，因为大家都要单独翻译不同的句子。每个句子都出自于名著，所以翻译起来有点困难，有的时候心里即使明白就是表达不清，干着急。这时，留学部老师就会站出来"救一把"，一起分析句式，再用正常的话翻译出来。在整个过程当中，最大的收获就是发现了许多有意思的书和作者，我甚至跑到书店去把书买了下来，开始了一个月一本书的读书生涯。

　　以前学SAT的时候，我总觉得Writing部分的语法很简单，可是考试却常常出错，其实就是没有有效的归类，因为之前老师教的归类法都非常杂乱，有些题型甚至没有总结到。在江博，老师在课上就会总结出每道题的类别，我记得一共有八大类，基本囊括了所有SAT语法的题型;之后再把错误改过来，印象会更深刻。后来，遇到相似的题型，我脑中就会马上反应出来这是八大类型中的哪一个，是什么考点，哪里容易出错等等，语法这个难关就算是基本攻克了。

　　最后，就是让我煎熬了几年的SAT作文。在以前的学校，我一直认为只要背下几个名人的例子，再叠加到一起就是一篇文章了。但到李江老师这里以后，这个观念被全部颠覆了：SAT要写的是议论文章，而不是例子的堆砌、不加论述。在看了好几篇江博留学部老师总结出来的高分作文之后，我开始学着在文章首末和每个例子开头结尾都加上自己的论述，的确文章的层次感一下就上来了，也更连贯了。另外，为了练习手感，在备考时我每天都会写一篇文章，让我感动的是，李江老师一到周末就会帮我把这些文章看一遍，并提出各种建议，使我的进步非常快，这在其他学校是完全做不到的。

　　在江博学SAT短短的一年当中，我的成绩提高了将近300分，在这里，老师们一直在用他的热情感染着我，让我对学习SAT很少有抵触情绪，而且对阅读英文原著产生了极大的兴趣，并形成了一种习惯。