1.ABCD卷的继续出现

应对方案：多套试卷的出现使得托福旧题拼盘成为常态，没学过真题无疑是输在了起跑线上。

2. 听力加试，或阅读加试，或双加试，或无加试。ETS就是这么任性，考托福也要拼人品

 应对方案：平时的练习中最好一整套模考，以适应考试强度

3. 阅读高频学科：生物，历史，考古，艺术，地质

听力高频学科：天文、艺术、生物、考古，物理、建筑、心理学、人类学。 

应对方案：熟悉高频学科的知识点和词汇

2017不变的主题：旧题拼盘：

同时敲黑板强烈要求同学们注意：恐龙灭绝，又考啦！不熟悉该话题的同学要好好补补了，一直在反反复复的考。

Groundwater Depletion重复2016.05.07

Economic Changes in Late-Nineteenth-Century Europe重复2016.01.09

Pleistocene extinctions 重复2016.02.27和2015.09.12

Effects of Plate Tectonics on Species重复2015.12.13

The Print Revolution重复2017.02.18

Extinctions at the End of the Cretaceous重复2016.10.28，2016.01.09和 2015.06.14

Diverting     redirecting

Excessive    too much

Capacity     Ability

Widespread    Common

Durable       Long-lasting

Posed        Presented

Hastened     Hurried

Courteous    Polite

Sparser     More thinly distributed

Episodes occurrence

Proponents supporters

Swift       Quick

Resultant     Consequent

Parallels       Matches

Profound        Very strong

Shallow     Having little depth

Allied         Related

Compilations      Collections

Dispersed    Spread

Recognized      Accepted

Simultaneously      At the same time

Dismissed         Rejected

Elevated      High

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Conversation：

C1:论文

老师把学生找来，交流关于学生生态环境论文上的一些问题。学生的论文话题是围绕climate change，并且讲了自己选择预测气候影响对于Marshland of Everglades 为话题的原因，认为淡水会被咸水替代。教授指出有关Everglades的现有研究不是很可信，并且给学生推荐以last ice age相关内容为话题会比较好，而且这个话题也是与气候变化相关的。

C2：项目研究

男生去找信贷管理员，搜集一些与信贷及学生相关的信息，补充研究的材料。其中有提到信贷的反馈feedback对于学生就业的影响，管理员做出应答。

C3：作业

学生上周六表演钢琴，教授问学生感觉怎么样，学生说表演前一天换了个新地方，有点不习惯，然后谈到作业问题。

C4: 校内工作

女生想做resident advisor，工作人员告诉她，竞争很激烈，她说她帮助同学解决过宿舍日常争吵的问题，她的个别室友因为老是邀请客人到宿舍，弄得寝室很吵，所以她做他们的中间人，建议做个schedule，然后问题解决了，她觉得她很有机会可以通过面试。

C5: 课程内容

关于侦探小说。学生第一次上这种课，很期待。学生说了一个作家，他的作品到现在都很有影响力，作品中有各种各样的人物，教授说支持侦探的朋友很重要，他有着双重身份，作为故事人物和叙述者。侦探小说的流行和print技术的发明，人们可以反复的看小说。

Lecture：

L1: 天文

观察星星。先介绍星星闪烁是因为折射，举了勺子在水中折射的例子，然后说因为大气层的原因，不好判断星星的大小，或者两个距离很近的星星容易看成一个。教授说现在我们可以用高速拍照摄像机把星星定格，然后用电脑分析，又说用天文望远镜也可以，但是太贵。

L2: 考古

鉴定文物的时间。有机物可以用c辐射进行测定，学生不懂c12和c14辐射有什么区别，教授说c12很稳定，无论有机物是否活着，都不会decay，c14是有机物吸收而来的，不稳定，会decay。比较c12和c14的比例，可以帮助我们确定文物时间。

L3：经济

对于工业来讲：效率很重要，要减少inventory，因为不产生利益。一个公司做一个任务要10天，太慢了，教授发现前三组可以同时独立开工，节省时间。让客户提出需求，根据客户要求设计，他们就是standard。

L4: 生物

生物之间的适应会相互影响，用两个非洲生物进行举例说明，一个predatory跑的很快，使得prey也随之适应变得跑的快。观察这种影响很困难，因为时间长，生命周期短，我们可以组织不同的人观察。

L5: 建筑

提到古罗马的一个建筑，没有柱子。在现代人的眼中，建筑需要钢筋进行支撑，然后说明钢筋水泥并不是关键，最重要的是结构。

L6: 生物

讲一种B细菌，有尾巴，在水里生长，最重要的是能杀死别的细菌，通过释放化学物质以及加速钻孔破换细胞壁，然后钻进去，伤害内部的东西，导致宿主死亡。

L7: 艺术

讲威尼斯音乐市场。

L8：人类学

北美的一种风俗习惯，有减少部落纷争的作用。

L9：物理

讲相对论引出的时间旅行。

L10：艺术

讲罗马艺术有没有抄袭希腊雕塑。结论：虽然希腊艺术确实对罗马艺术有影响，但不是抄袭。

写作，写作，我颤抖地说：5月13日刚考过的题目，27号居然又原封不动地重复了！！！

更有同学竟然同时参加这两场考试，还背了栾老师亲自写的13号独立写作范文，这人品也是没谁了

栾老师那篇神奇的范文，再次附上

栾老师带你做真题！——2017年5月13， 托福写作考情回顾

近期这么丧病地重复旧题，各位宝宝，

每次考情回顾都要好好看啊，下次说不定就重复了哦！